Prevención del abandono escolar: Khénifra apuesta por la movilización de las familias

Enfoque La lucha contra el abandono escolar sigue siendo una prioridad para la dirección provincial del Ministerio de Educación Nacional, Educación Preescolar y Deportes en Khénifra. En este sentido, se ha desplegado una caravana de movilización comunitaria para el año escolar 2026-2027 bajo el lema «Cualesquiera que sean las circunstancias, no renuncio a mis estudios». Esta operación tiene como objetivo identificar a los niños y adolescentes que han abandonado el sistema educativo o que no se han incorporado a los centros escolares, con el fin de facilitar su reincorporación a las aulas a través de procedimientos de inscripción y reinscripción. Más allá de la sensibilización, esta iniciativa se centra en la intervención directa con las familias y las comunidades locales. Se trata de comprender mejor las razones que impiden a algunos niños acceder a la escuela o continuar su escolaridad con normalidad, al tiempo que se anima a los padres a asumir plenamente su papel en el seguimiento del recorrido educativo de sus hijos. La identificación temprana de las situaciones de riesgo es, a este respecto, una palanca esencial para prevenir el abandono y preservar el derecho a la educación. Esta orientación se apoya también en un sistema de vigilancia y seguimiento que moviliza a los distintos servicios educativos. El pasado 28 de septiembre, la directora provincial de Educación Nacional en Khénifra, Safaa Koustani, presidió una reunión de coordinación con los miembros de la célula provincial de vigilancia, en particular los responsables de los servicios implicados, los inspectores de orientación escolar y el coordinador de los inspectores pedagógicos de secundaria. Los debates se centraron en el estado de la escolarización al acercarse el final de septiembre, así como en los resultados de las acciones de sensibilización llevadas a cabo a nivel local. Los participantes también examinaron las formas de abordar las situaciones de alumnos no inscritos, no reinscritos o ausentes desde el inicio del año escolar. El objetivo es intervenir sin demora para evitar que estas dificultades conduzcan a una ruptura duradera con el sistema educativo. La fiabilidad de los datos escolares también forma parte de los ejes de este enfoque. Se revisaron las listas del sistema «Massar» para identificar a los alumnos cuya situación requiere un seguimiento especial. Se prestó especial atención a las familias que se niegan a inscribir a sus hijos. Los casos afectados deben remitirse a los representantes del ministerio público, respetando los procedimientos legales aplicables, para garantizar el cumplimiento de la obligación escolar. El enfoque adoptado por la dirección provincial se basa así en la complementariedad entre el trabajo administrativo, la acción de proximidad y la responsabilización de las familias. Pretende ir más allá del simple registro de la ausencia de los alumnos para actuar sobre los factores que puedan comprometer su escolaridad. La coordinación entre los intervinientes resulta, por tanto, determinante para aportar respuestas adaptadas a las distintas situaciones y favorecer el regreso de los niños afectados a los centros escolares. A través de la caravana de movilización comunitaria, la dirección provincial pretende dar un nuevo impulso a esta dinámica durante el año escolar 2026-2027. La implicación de los padres y de los actores locales constituye un elemento central de este enfoque, que pretende hacer de la prevención del abandono escolar un compromiso colectivo. Al facilitar el regreso de los alumnos desescolarizados y garantizar que ningún niño se quede sin educación, esta iniciativa contribuye a la promoción de una escuela más inclusiva, basada en la equidad y la igualdad de oportunidades. Esta campaña también tiene como objetivo reforzar la prevención del abandono escolar interviniendo desde los primeros signos de desvinculación de los alumnos. Pretende ampliar el alcance de la movilización asociando a las familias, los actores educativos y los componentes de la sociedad civil a la promoción de la escolarización. Mediante la detección de niños no escolarizados, el acompañamiento de alumnos en situación de vulnerabilidad y la sensibilización de los padres sobre la importancia de la continuidad pedagógica, esta operación pretende reducir las desigualdades de acceso a la educación, favorecer el mantenimiento de los alumnos en el sistema escolar y garantizar a cada niño la posibilidad de continuar su trayectoria educativa en las mejores condiciones.