可耻、难以忍受且违背教育原则。这是对Essaouira省Meskala农村公社205名学生连续第三年所处学习环境的最低评价。事实上，Mahmoud Darwich中学的学生们是在一栋破旧建筑的场所内上课，该建筑曾是一家为当地著名治疗师的病人提供服务的咖啡馆/旅馆。

学生、教师、行政人员和家长们对中学建设项目停滞不前感到震惊和沮丧，该项目已经停工近一年了。诚然，工程进度已超过50%，但由于马拉喀什-坦西夫特-豪兹（AREF）地区教育培训学院（AREF）的服务部门未支付建筑师的费用，情况已停滞数月。

据可靠消息来源称，前AREF主任的离职与这一僵局有关，该僵局需要完成必要的付款手续和签证。

此外，这种管理分配给地区代表处项目信贷的二元模式引发了许多疑问。

为什么AREF保留管理某些代表处项目的信贷权，而将其他项目转让给他们？证明和规范这种二元性的标准是什么？为什么AREF在签署合同的情况下将工程监督委托给代表处？Mahmoud Darwich中学的学生家长们会对一个无法提供答案的代表处保留什么印象，因为这取决于AREF的服务部门？我们现在的权力下放和区域化话语进展如何？

“我们仍然不明白为什么AREF保留最初分配给国民教育部代表处项目的信贷。最糟糕的是，这种信贷管理模式没有任何逻辑可言，因为AREF可以保留一所中学的信贷，却将另一所中学的信贷转让给代表处。不幸的是，这种情况不断在监督、支付和问责方面造成问题，”Essaouira的一位工会负责人告诉我们。

对于该地区的一些家长和居民来说，主管部门甚至应该重新考虑该项目的位置。他们向Libé证实，这座未完工的新建筑可能位于河床上，在最近的恶劣天气中已被淹没。

然而，来自Meskala和Sidi L'jazouli公社的205名学生、他们的10名教师、总监学和校长将继续在一栋破旧的建筑内为这种混乱的管理买单。