El ambiente era festivo este sábado en el Centro Shems'y de Sidi Moumen, dependiente de la Asociación Marroquí de Ayuda a los Niños en Situación de Precariedad (AMESIP), ubicado en el Complejo Oum Kaltoum en Sidi Moumen. Una decena de niños celebraban su cumpleaños con música y diversas animaciones, incluyendo un payaso y un mago en el programa. «En el Centro Shems'y, nos ocupamos de los niños que deambulan por las calles o viven en una situación de precariedad y pobreza, y cuyos padres están separados. Nuestro trabajo es rescatarlos, asegurarles una nivelación escolar y reintegrarlos en las escuelas estatales», indica Malika Sahimi, directora del Centro Shems'y Sidi Moumen. Hoy en día, unos 170 niños, de entre 4 y 18 años, son atendidos por este centro. Una parte de ellos está en preescolar (4/5 años), mientras que los otros siguen cursos de educación no formal. Algunos niños que ya han regresado a las escuelas estatales vuelven cada sábado, día de fiesta en el centro, para contribuir a la animación. «Estos se consideran como en casa, de ahí esta relación que se inscribe en la continuidad», asegura Malika Sahimi. En este sentido, el centro organiza una fiesta semanal cada sábado. Asimismo, los responsables del centro celebran, el último sábado de cada mes, el cumpleaños colectivo de todos los niños nacidos el mes anterior. Para algunos niños que no pueden reintegrarse a una escolarización normal, estos son colocados de facto en centros de formación y aprendizaje de ciertos oficios. «Es el caso de varios niños que no pudieron seguir el currículo escolar en las escuelas estatales. Incluso en nuestro centro, tenían mucha dificultad para seguir los cursos impartidos», subraya Malika Sahimi. En resumen, son niños que han abandonado la escolarización. Por ello, para garantizar un futuro a esta categoría de niños, el Centro Shems'y ha optado por un nuevo sistema. De hecho, estos niños siguen, durante las mañanas, cursos básicos indispensables para ayudarles a afrontar la vida activa. Se les enseña a leer, escribir y realizar cálculos. En cuanto a las tardes, están dedicadas a la formación profesional. Los niños aprenden oficios en el mismo Complejo Oum Kaltoum. «Estos niños no tienen el nivel requerido de 6º año escolar para seguir una formación profesional, y por lo tanto no pueden depender de la OFPPT (Oficina de Formación Profesional y Promoción del Trabajo) o de la Ayuda Nacional. Por esta razón, hemos creado centros de formación dentro del complejo. Actualmente, se imparten dos tipos de formación, la primera en electricidad y la segunda en joyería, además de la escuela de circo creada por nuestra asociación», precisa Malika Sahimi. Desde el año 2007, fecha de creación del centro, más de 300 niños han pasado por allí. Incluso para los niños ya reintegrados, se considera a nivel del centro que la tarea no ha terminado, ya que estos niños se benefician de un seguimiento permanente por parte de la asociación.

Durante el periodo anterior a 1996, los miembros fundadores de la AMESIP habían constatado el número cada vez mayor de niños recorriendo las calles de Rabat, mientras sus semejantes estaban en clase, dedicándose furtivamente a múltiples actividades paralelas. Muchos de ellos habían comenzado a caer en diferentes formas de toxicomanía: inhalación de productos alucinógenos, consumo de psicotrópicos, etc. La mayoría de ellos carecen de higiene y a menudo están enfermos. Se llevó a cabo una encuesta para determinar su pertenencia geográfica. Todos habían abandonado prematuramente la escuela o nunca la habían frecuentado. Desde la fundación de la AMESIP, se realizó una investigación cuyos resultados indicaron el camino a seguir para actuar con eficacia contra el fenómeno de los niños en situación de precariedad.