Het was feest, deze zaterdag, in het Centre Shems'y Sidi Moumen dat ressorteert onder de Marokkaanse Vereniging voor Hulp aan Kinderen in Precaire Situaties (AMESIP), gevestigd in het Complex Oum Kaltoum in Sidi Moumen. Een tiental kinderen vierde hun verjaardag tegen een achtergrond van muziek en diverse animaties, met een clown en goochelaar op het programma. «In het Centre Shems'y zorgen we voor kinderen die op straat rondhangen of in een situatie van onzekerheid en armoede leven en van wie de ouders gescheiden zijn. Ons werk is om deze kinderen op te vangen, hen een schoolse bijscholing te garanderen en hen terug te plaatsen in de staatsscholen», geeft Malika Sahimi, directrice van het Centre Shems'y Sidi Moumen, aan. Vandaag worden zo'n 170 kinderen, in de leeftijd van 4 tot 18 jaar, opgevangen door dit centrum. Een deel van hen zit in het voorschools onderwijs (4/5 jaar) terwijl de anderen lessen volgen in niet-formeel onderwijs. Sommige kinderen die al zijn teruggekeerd naar de staatsscholen komen elke zaterdag, de feestdag in het centrum, terug om bij te dragen aan de animatie. «Deze laatsten beschouwen zichzelf als thuis, vandaar deze relatie die in het teken staat van continuïteit», verzekert Malika Sahimi. In die zin organiseert het centrum elke zaterdag een wekelijks feest. Evenzo vieren de verantwoordelijken van het centrum op de laatste zaterdag van elke maand de collectieve verjaardag van alle kinderen die de afgelopen maand zijn geboren. Voor sommige kinderen die niet kunnen terugkeren naar een normale scholing, worden deze de facto geplaatst in opleidings- en leercentra voor bepaalde beroepen. «Dat is het geval voor veel kinderen die het schooltraject in de staatsscholen niet konden volgen. Zelfs op het niveau van ons centrum hadden ze veel moeite om de gegeven lessen te volgen», benadrukt Malika Sahimi. Kortom, het zijn kinderen die schooluitvallers zijn. Daarom heeft het Centre Chems'y, om een toekomst voor deze categorie kinderen te garanderen, gekozen voor een nieuw systeem. Deze kinderen volgen namelijk 's ochtends basislessen die onmisbaar zijn om hen te helpen het actieve leven aan te gaan. Men leert hen lezen, schrijven en rekenen. De middagen zijn gewijd aan beroepsopleiding. De kinderen leren beroepen in het Complex Oum Kaltoum zelf. «Deze kinderen hebben niet het vereiste niveau van het 6e leerjaar om een beroepsopleiding te volgen, en kunnen dus niet afhankelijk zijn van de OFPPT (Bureau voor beroepsopleiding en bevordering van werk) of de Nationale Hulp. Om deze reden hebben we opleidingscentra binnen het complex gecreëerd. Momenteel worden daar twee soorten opleidingen gegeven, de eerste in elektriciteit en de tweede in juwelierskunst, naast de circusschool die door onze vereniging is opgericht», preciseert Malika Sahimi. Sinds het jaar 2007, de datum van oprichting van het centrum, zijn er meer dan 300 kinderen gepasseerd. Zelfs voor de kinderen die al zijn teruggeplaatst, wordt op het niveau van het centrum beschouwd dat de taak daarmee niet is voltooid, aangezien deze kinderen profiteren van een permanente opvolging door de vereniging.

Gedurende de periode die voorafging aan het jaar 1996, hadden de oprichters van de AMESIP het steeds grotere aantal kinderen opgemerkt dat door de straten van Rabat zwierf, op het moment dat hun gelijken in de klas zaten, en zich in het geniep overgaven aan tal van parallelle activiteiten. Velen van hen waren begonnen zich over te geven aan verschillende vormen van toxicomanie: inhalatie van hallucinogene producten, consumptie van psychotrope middelen, enz. De meesten van hen missen hygiëne en zijn vaak ziek. Er werd een onderzoek ingesteld om hun geografische herkomst te bepalen. Allen hadden voortijdig de school verlaten of hadden deze nooit bezocht. Vanaf de oprichting van de AMESIP werd een onderzoek uitgevoerd waarvan de resultaten de te volgen weg aangaven om effectief op te treden tegen het fenomeen van kinderen in precaire situaties.