Las promesas hechas durante los últimos años siguen sin cumplirse. La Facultad Polidisciplinar de Errachidia (FPE) espera hasta ahora la traducción a los hechos de todos los supuestos programas para su finalización. He aquí, pues, una facultad que vive todavía, tras diez años de existencia, con el sabor amargo de lo inacabado.

Con sus 7.000 estudiantes en 2015, la FPE ha más que duplicado su plantilla inicial, ciertamente, pero sin que esto haya ido acompañado, en realidad, de un esfuerzo en materia de infraestructura. El déficit constatado es flagrante en términos de aulas de estudio, anfiteatros, locales de departamentos, laboratorios, pasillos cubiertos, aparcamiento ¡e incluso electricidad! La última promesa aún no cumplida por el ministerio era la construcción de un gran anfiteatro para 600 personas. El pliego de reivindicaciones de los estudiantes, al igual que el de los profesores, subraya esta cuestión de obra permanente y de falta patente de infraestructuras básicas, lo que afecta a la continuación de los estudios en condiciones normales.

Por su parte, las obras en curso avanzan con lentitud y visiblemente no verán la luz pronto. Todo esto se agrava debido a una oferta pedagógica muy limitada, que no responde en absoluto a las necesidades de los estudiantes de la región. El número de efectivos aumenta continuamente con el paso de los años. En cuanto a la investigación científica, en este tipo de establecimientos no es más que el fruto de un esfuerzo puramente individual.

Para una región así, con su profundidad cultural y civilizatoria, la oferta pedagógica debería diversificarse para superar también las dificultades de acogida en Mequinez, Fez e incluso Rabat. Pero lo más urgente en este momento, según todos los actores, es sobre todo dedicar un presupuesto excepcional que permita la finalización de todas las obras y poner fin a un culebrón de mal gusto.

«Seguimos con inquietud la situación que prevalece en esta facultad; después de diez años, todavía hay obras de construcción, parece que ese es el destino de este establecimiento, cuando queríamos que fuera una de las locomotoras para el desarrollo», subraya un miembro del Sindicato Nacional de la Enseñanza Superior. ¡Cuánto camino por recorrer!