"Fragen zum sozialen Geschlecht in der sprachlichen Bildung und Lehrmethoden für Menschen mit besonderen Bedürfnissen" ist das Thema der 33. Jahreskonferenz der marokkanischen Vereinigung der Englischlehrer (MATE), deren Arbeiten bis zum 30. Januar in Marrakesch fortgesetzt werden.

Dieses Treffen, an dem rund 300 marokkanische und ausländische Englischlehrer teilnehmen, beabsichtigt, sich mit Fragen des sozialen Geschlechts im Bereich der sprachlichen Bildung unter Berücksichtigung ihrer kulturellen und sozialen Dimensionen und Auswirkungen zu befassen.

Es dient auch als Gelegenheit, sich auf den Sprachunterricht zugunsten von Menschen mit besonderen Bedürfnissen zu konzentrieren, insbesondere Menschen mit Behinderungen und Sehbehinderte, indem alle notwendigen Bedingungen garantiert werden, damit diese Lehrer von einer qualitativ hochwertigen Ausbildung und Betreuung profitieren können.

Bei dieser Gelegenheit erklärte Herr Fouad Chafiki, Direktor für Lehrpläne im Ministerium für nationale Bildung, dass der demokratische Aufbau, die Achtung der Menschenrechte, die Verankerung der Werte der Staatsbürgerschaft und die Moralisierung des öffentlichen Lebens die Eckpfeiler für den Aufbau und die Bildung des Bürgers von morgen bilden, der im Einklang mit den Herausforderungen und den strukturierenden strategischen Entwicklungsprojekten in ihren wirtschaftlichen, sozialen, menschlichen und ökologischen Dimensionen stehen wird, zu denen sich Marokko verpflichtet hat.

Es war daher notwendig, dass das Bildungssystem in der Lage ist, eine proaktive Begleitung der Veränderungen zu gewährleisten, die die marokkanische Gesellschaft durchläuft, durch die Aufwertung des pädagogischen Rahmens, der von den Werten der Staatsbürgerschaft und der Menschenrechte geprägt ist, um die Umsetzung dieser höchsten Werte in die Tat umzusetzen, sagte er.

Und er fuhr fort, dass der bemerkenswerte Aufschwung, den Marokko in den Bereichen Demokratie und Menschenrechte sowie bei der Verankerung der Werte der effektiven Staatsbürgerschaft erlebt, nicht erst von heute datiert, sondern sich in das Gefolge der allgemeinen Dynamik einfügt, die die marokkanische Gesellschaft erlebt.

Der Präsident der marokkanischen Vereinigung der Englischlehrer, Abdellatif Zaki, wies darauf hin, dass dieses Treffen eine Gelegenheit für die Teilnehmer darstellt, die Auswirkungen des sozialen Geschlechts auf den Bildungsprozess kennenzulernen, wobei er feststellte, dass das Ziel darin besteht, jeden Einzelnen mit der Fähigkeit auszustatten, den Unterschied des Geschlechts zu respektieren und das Recht auf Gleichheit anzuerkennen.

Es dient auch als Treffpunkt für Fachleute aus Bildung und Unterricht, um ihre Erfahrungen und Kenntnisse auszutauschen und sich für die neuesten Entwicklungen in den Bereichen Unterricht und Technologie zu öffnen.

Zum Unterricht von Menschen mit besonderen Bedürfnissen (Behinderte und Sehbehinderte) beklagte Herr Zaki das nahezu völlige Fehlen einer angemessenen Ausbildung für die Lehrer dieser sozialen Kategorie sowie das Defizit an notwendigen pädagogischen und didaktischen Mitteln.