Het HEM-instituut in Tanger heeft de hand uitgestoken naar een verwaarloosde school in een woonwijk. Of beter gezegd, een groep van vier jonge meisjes van het tweede jaar van dit instituut heeft besloten om in het kader van hun afstudeerproject in actie te komen. Ze zijn een gemarginaliseerde school in een wijk van Nwichwich Malabata te hulp geschoten. Het gekozen thema: "Lezen om beter te leven". Rim Ben Said, Fadoua Srihem, Ghita Ouadrassi en Ijlal M'rabet zijn de namen van de vier jonge meisjes vol vrijgevigheid en wilskracht. Ze hebben de vuile muren van deze basisschool, die afhangt van de delegatie van het ministerie van Nationaal Onderwijs van Tanger-Asilah, geschilderd dankzij de materiële steun van weldoeners en hebben drie bibliotheken uitgerust met verhalenboeken voor het basisonderwijs. Ze hebben 900 boeken verzameld die door donateurs zijn geschonken en hebben deze in elke bibliotheek van de zes niveaus van de basisschool geplaatst, die verstoken waren van middelen. Deze groep van vier actieve jonge meisjes heeft besloten steun te bieden aan degenen die niets hebben. Met dit gebaar wilden ze bij de kleintjes de liefde voor lezen bijbrengen door drie klassen uit te rusten met een bibliotheek met verhalenboeken. De woordvoerster van dit kwartet, Nour Ben Said, verklaarde voor de inhuldiging van deze bibliotheken dat haar groep, bezorgd om gelijke kansen, ernaar streefde om de armsten weer te laten glimlachen door de arme scholieren van deze instelling te steunen. "Het was voor ons belangrijk om de kleintjes aan te moedigen om zich te interesseren voor lezen, want het is vanaf die leeftijd dat lezen begint", en concludeerde: "dit is de eerste actie die we hebben ondernomen, wij vieren, onder het verlichte advies en de begeleiding van onze professoren.
We hebben de 800 boeken aangeboden, waarvan er 400 aan ons zijn overhandigd door het Moulay Abdelaziz-instituut van de stad", voegt ze eraan toe. De inhuldiging van de bibliotheken van de scholengroep van Nwichwich met meer dan 654 leerlingen werd gekenmerkt door de aanwezigheid van het onderwijsteam van het HEM-instituut, onderwijskundige en culturele kaders. Om de beurt herinnerden de onderwijskundige kaders van het instituut aan het belang van lezen op jonge leeftijd en prezen ze de vier jonge meisjes die voor deze weg hadden gekozen en herinnerden ze er ook aan dat een andere groep studenten van het 3e jaar enkele dagen geleden het huwelijk van een jong stel had georganiseerd en gefinancierd dat niet de middelen had om dit te doen. "Dit zijn de gebaren die we van onze jonge studenten eisen om hen bewust te maken en hen aan te moedigen echte burgers te zijn in dienst van de behoeftigen. We feliciteren deze vier leerlingen en hun ouders voor de inspanningen die ze hebben geleverd en we danken alle donateurs en weldoeners voor hun nobele gebaar in dienst van de jonge scholieren, de kaders van morgen", benadrukten de verantwoordelijken van het instituut. Van zijn kant bedankte de directeur van de school, Ahmed Bennour, deze vier jonge meisjes en hun ouders voor het terugbrengen van de glimlach en de droom bij de arme kleintjes.
De redenen voor schooluitval
Volgens een seminar dat afgelopen maart plaatsvond, is schooluitval toe te schrijven aan de school, de ouders van leerlingen, het maatschappelijk middenveld en de leeromstandigheden. Dit seminar wierp licht op dit fenomeen dat sociale problemen veroorzaakt zoals de aanhoudende analfabetisme, werkloosheid en delinquentie.
Er werd verduidelijkt dat verschillende factoren leerlingen ertoe aanzetten de school te verlaten, met name armoede, de gezondheid van de leerling, problemen tussen ouders, analfabetisme en de afstand tot school. Het blijkt echter dat de regio Tanger een van de laagste percentages schooluitval in Marokko registreert, waarbij dit fenomeen slechts 1,05% van de leerlingen in het basisonderwijs en tot 9% van de leerlingen in het secundair onderwijs betreft.
Om schooluitval te bestrijden, moet men met name inzetten op schoolondersteuning voor leerlingen met leerproblemen, de organisatie van workshops over audiovisuele media en burgerjournalistiek, het bewustmaken van ouders over de gevaren van schooluitval, naast de oprichting van een waakcel om elk geval van schooluitval te verhelpen.
Het is ook noodzakelijk dat de school een aantrekkelijke ruimte wordt die een kader voor ontplooiing biedt voor jongeren en dat het maatschappelijk middenveld zich zowel binnen als buiten de scholen inzet, zodat de scholen ten dienste staan van de jongeren.
