Het project van een milieutijdschrift, "L'Olivier", geleid door een lyceum in Taourirt in de Oriental-regio met de steun van de Mohammed VI Stichting voor Milieubescherming (FMPE), heeft de prestigieuze "Green Apple Award Trophy" gewonnen.

Na een eerste prijs in 2011 voor "De exotische tuinen, een ruimte voor pedagogische ontdekking ten dienste van milieueducatie", werd de Mohammed VI Stichting voor Milieubescherming voor de tweede keer beloond, merkt een verklaring van de FMPE dinsdag op.

Het project, dat bestond uit de realisatie van een schoolkrant over het milieu, "L'Olivier", volledig gemaakt door de middelbare scholieren, werd beschouwd als "vernieuwend en een voorbeeld van goede milieupraktijken".

Het heeft bijgedragen aan de ontwikkeling van kennis, een milieubewustzijn bij de leerling, het gebruik van informatietechnologieën en het creëren van banden met het schoolcurriculum, een netwerk en uitwisselingen, benadrukt de verklaring.

Het project had ook een impact op het lokale milieu, met de betrokkenheid van partners, verenigingen en de lokale pers, specificeert dezelfde bron, die eraan toevoegt dat artikelen uit "L'Olivier" zijn overgenomen in de lokale pers.

Er wordt opgemerkt dat de verplaatsingen op het terrein werden verzorgd door de gemeenteraad van de stad en de landelijke gemeente Ain Lahjar.

Volgens de Stichting hebben bedrijven de druk van de twee edities gefinancierd, en zelfs de ouders hebben de recepties van de leerlingen ondersteund.

Het tijdschrift, dat beschikbaar is voor internetdownload, dient als ondersteuning om de ideeën van de lycea over te brengen op het gebied van educatie voor duurzame ontwikkeling.

"L'Olivier" werd geleid onder leiding van Maimoun Maïmouni, een leraar aan het Lycée Zaïtoun in Taourirt, in de Oriental-regio, die regelmatig jonge verslaggevers voor het milieu van zijn lyceum begeleidt, wiens werk van 2012 tot 2014 werd beloond.

"In vijf jaar tijd heb ik met mijn leerlingen geleerd wat ik mijn hele leven heb gemist. Als ik ergens spijt van zou hebben, dan is het dat ik deze ervaring niet jaren eerder ben begonnen", vertrouwt de heer Maïmouni met nederigheid toe. Hij voegt eraan toe dat "deze ervaring de jonge middelbare scholieren die deelnemen aan het programma Jonge Verslaggevers voor het Milieu (JRE) zo heeft getekend, dat velen van hen verklaren dat ze hoger onderwijs willen volgen dat verband houdt met het milieu".