Il progetto di una rivista ambientale, L'"Olivier", condotto da un liceo di Taourirt nell'Orientale con il sostegno della Fondazione Mohammed VI per la Protezione dell'ambiente (FMPE), ha vinto il prestigioso premio "Green Apple Award Trophy".

Dopo un primo premio assegnato nel 2011 per "I giardini esotici, uno spazio di scoperta pedagogica al servizio dell'educazione ambientale", la Fondazione Mohammed VI per la Protezione dell'ambiente è stata premiata una seconda volta, rileva martedì un comunicato della FMPE.

Il progetto, che consisteva nella realizzazione di un giornale scolastico ambientale, L'"Olivier", interamente realizzato dai liceali, è stato considerato "innovativo ed esempio di buona pratica ambientale".

Ha permesso lo sviluppo delle conoscenze, una presa di coscienza ambientale negli studenti, l'utilizzo delle tecnologie dell'informazione nonché la creazione di legami con il percorso scolastico, di una rete e degli scambi, sottolinea il comunicato.

Il progetto ha avuto anche un impatto sull'ambiente locale, con il coinvolgimento di partner, associazioni e della stampa locale, precisa la stessa fonte, che aggiunge che articoli de "L'Olivier" sono stati ripresi dalla stampa locale.

E nota che gli spostamenti sul campo sono stati assicurati dal consiglio municipale della città e del comune rurale di Ain Lahjar.

Secondo la Fondazione, delle imprese hanno finanziato la stampa delle due edizioni, e anche i genitori hanno sostenuto i ricevimenti degli studenti.

Disponibile in download su Internet, il giornale serve da supporto per veicolare le idee dei licei in materia di educazione allo sviluppo sostenibile.

L'"Olivier" è stato condotto sotto la guida di Maimoun Maïmouni, un insegnante del Liceo Zaïtoun a Taourirt, nell'Orientale, che segue regolarmente i giovani reporter per l'ambiente del suo liceo, i cui lavori sono stati premiati dal 2012 al 2014.

"In cinque anni, ho imparato con i miei studenti ciò che ho perso durante la mia vita. Se dovessi rimpiangere una cosa, sarebbe quella di non aver lanciato questa esperienza anni prima", confida con umiltà M. Maïmouni. E aggiunge che "questa esperienza ha segnato talmente i giovani liceali partecipanti al programma Giovani Reporter per l'ambiente (JRE), che molti sono coloro che dichiarano di voler seguire studi superiori in rapporto con l'ambiente".