De Universiteit Hassan II Casablanca maakt van de strijd tegen zittenblijven en voortijdig schoolverlaten haar speerpunt. De instelling wil studenten aanmoedigen om hun universitaire studie tot een goed einde te brengen en vooral het interne rendement van de Licentie-cyclus verbeteren. Om dit te doen, heeft ze zomercursussen gelanceerd ten gunste van studenten die de semesters S1 of S2 van de Licentie-cyclus niet hebben gevalideerd. Deze pilootervaring wordt uitgevoerd aan de Faculteit der Wetenschappen Ain Chock. "Deze operatie, die in haar tweede jaar is, bestaat uit het aanbieden van ondersteunings- en herhalingscursussen tijdens de maanden juli en augustus ten gunste van studenten die zijn ingeschreven in het eerste jaar van de Licentie-cyclus en die hun semesters S1 of S2 niet hebben gevalideerd", aldus een persbericht van de Universiteit Hassan II Casablanca. Er worden echter voorwaarden voor deelname opgelegd door de universiteit. "Om in aanmerking te komen voor ondersteuningscursussen moeten studenten aan de volgende voorwaarden voldoen: ze moeten ten minste twee modules van hetzelfde semester hebben gevalideerd; geen eliminerende cijfers hebben behaald (lager dan 05/20) voor de niet-gevalideerde modules; een cijfer hebben behaald dat hoger of gelijk is aan 10/20 voor de praktische proeven die in de niet-gevalideerde modules worden gegeven", zo vernemen we uit dezelfde bron. Het moet gezegd dat deze ervaring een goede weerklank heeft gevonden bij universitaire studenten, met name die van het eerste jaar die soms moeite hebben om zich aan te passen aan de verandering van het systeem en het kader van het onderwijs. Volgens de Universiteit Hassan II is het aantal begunstigden sinds de start van deze ervaring geëvolueerd van 133 in 2010-2011 naar 280 ingeschreven studenten voor het academiejaar 2011-2012. Voor de studenten is dit een kans die ze moeten grijpen, temeer daar deze zomercursussen worden begeleid door een twintigtal docent-onderzoekers. Ze worden ook afgesloten met evaluatiesessies begin september. Geen ruimte dus voor verslapping. Sterker nog, deze cursussen maken bij succes een validatie bij voorbaat mogelijk ten opzichte van het volgende academiejaar, hetzij van een module, hetzij van een semester. Volgens de Universiteit Hassan II dragen deze zomercursussen, wat betreft de resultaten, niet alleen bij aan de vermindering van het totale aantal jaren voor het behalen van een Licentie, maar ook aan de vermindering van de kosten van de opleiding die ongeveer 60% bedragen. Laten we niet vergeten dat voortijdig schoolverlaten vooral studenten in het eerste jaar van de Faculteiten Rechtsgeleerdheid en Economische Wetenschappen treft, die in het algemeen het grootste aantal studenten verwelkomen. Universitair voortijdig schoolverlaten is vaak gekoppeld aan zittenblijven en het probleem van de onderwijstaal. Een groot deel van de studenten heeft moeite om de cursussen in het Frans te volgen, gezien hun beperkte vermogen om deze taal te beheersen. De teleurstelling na het falen om zich in te schrijven in een hogere instelling voor techniek, handel, geneeskunde... maakt van de inschrijving aan de faculteit ook een overgangsfase in het universitaire traject van de studenten. Ondersteuning en oriëntatie zouden dan de beste troeven zijn om hen aan te moedigen hun universitaire studies voort te zetten.

Tutoraat en gepersonaliseerde begeleiding om de student door zijn traject te leiden behoren tot de prioritaire maatregelen die zijn genomen in het kader van de projecten van het noodplan gericht op de strijd tegen voortijdig schoolverlaten en universitair uitval. De ontwikkeling van heroriënteringspaden voor studenten die verkeerd zijn georiënteerd of uitgevallen, kan het aantal studenten dat hun universitaire studies voltooit verhogen.

Dit proces vereist echter de betrokkenheid van alle actoren: informatiecentrum, docenten, ouders, pedagogische adviseurs, psychosociale adviseurs, maatschappelijk middenveld, studenten...

Het is ook noodzakelijk om de oriëntatie- en begeleidingsmechanismen op het niveau van alle regio's van het Koninkrijk en op het niveau van de twee sectoren van het secundair en universitair onderwijs te verenigen en te harmoniseren.

-* Voortijdig schoolverlaten treft tot 30% van de studenten in het eerste jaar van de Faculteiten Rechtsgeleerdheid en Economische Wetenschappen.

-* De Faculteit Rechtsgeleerdheid, Economische en Sociale Wetenschappen van Aïn Sebaâ (FSJES) registreerde een uitvalpercentage van 47,35% onder het personeelsbestand van haar eerste lichting.

-* Oriëntatie heeft het mogelijk gemaakt het uitvalpercentage aan de FSJE met 25 tot 30% te verminderen in één jaar.