Die Universität Hassan II Casablanca macht den Kampf gegen das Wiederholen von Jahren und den Studienabbruch zu ihrem Steckenpferd. Die Einrichtung will die Studenten ermutigen, ihr Universitätsstudium bis zum Ende zu führen und vor allem die interne Rendite des Lizenzzyklus zu verbessern. Zu diesem Zweck hat sie Sommerkurse für Studenten gestartet, die die Semester S1 oder S2 des Lizenzzyklus nicht validiert haben. Diese Pilot-Erfahrung wird an der Fakultät für Wissenschaften Ain Chock durchgeführt. „Diese Operation, die in ihrem zweiten Jahr ist, besteht darin, während der Monate Juli und August Unterstützungskurse und Wiederholungen für Studenten anzubieten, die im ersten Jahr des Lizenzzyklus eingeschrieben sind und ihre Semester S1 oder S2 nicht validiert haben“, gibt eine Mitteilung der Universität Hassan II Casablanca an. Dennoch werden von der Universität Bedingungen für die Teilnahme auferlegt. „Um von den Unterstützungskursen zu profitieren, müssen die Studenten die folgenden Bedingungen erfüllen: Sie müssen mindestens zwei Module eines Semesters validiert haben; sie dürfen keine eliminatorischen Noten (unter 05/20) für die nicht validierten Module erhalten haben; sie müssen eine Note von 10/20 oder höher in den praktischen Prüfungen der nicht validierten Module erhalten haben“, erfährt man aus derselben Quelle. Man muss sagen, dass diese Erfahrung bei den Universitätsstudenten, insbesondere denen des ersten Jahres, die manchmal Schwierigkeiten haben, sich an die Änderung des Systems und des Bildungsrahmens anzupassen, ein gutes Echo gefunden hat. Laut der Universität Hassan II hat sich die Anzahl der Begünstigten seit dem Start dieser Erfahrung von 133 im Jahr 2010-2011 auf 280 für das Universitätsjahr 2011-2012 entwickelt. Für die Studenten handelt es sich um eine Gelegenheit, die es zu ergreifen gilt, zumal diese Sommerkurse von etwa zwanzig forschenden Lehrkräften betreut werden. Sie werden auch durch Bewertungssitzungen Anfang September sanktioniert. Kein Platz also für Nachlässigkeit. Mehr noch, diese Kurse ermöglichen im Erfolgsfall eine Validierung durch Vorwegnahme gegenüber dem folgenden Universitätsjahr, entweder eines Moduls oder eines Semesters. Laut der Universität Hassan II tragen diese Sommerkurse in Bezug auf die Auswirkungen nicht nur zur Verringerung der Gesamtzahl der Jahre für den Erhalt einer Lizenz bei, sondern auch zur Verringerung der Ausbildungskosten, die etwa 60% betragen. Erinnern wir uns daran, dass der Abbruch vor allem Studenten im ersten Jahr der Fakultäten für Rechts- und Wirtschaftswissenschaften betrifft, die im Allgemeinen die größte Anzahl von Studenten aufnehmen. Der Studienabbruch ist oft mit dem Wiederholen von Jahren und dem Problem der Unterrichtssprache verbunden. Ein großer Teil der Studenten hat Schwierigkeiten, den auf Französisch gehaltenen Kursen zu folgen, angesichts ihrer begrenzten Fähigkeiten, diese Sprache zu beherrschen. Die Enttäuschung nach dem Scheitern, sich in einer höheren Ingenieur-, Handels-, Medizinschule usw. einzuschreiben, macht die Einschreibung an der Fakultät auch zu einer Übergangsphase im Universitätsstudium der Studenten. Unterstützung und Orientierung wären dann die besten Trümpfe, um sie zu ermutigen, ihr Universitätsstudium fortzusetzen.

Tutorat und personalisierte Begleitung, um den Studenten auf seinem Weg zu führen, gehören zu den vorrangigen Maßnahmen, die im Rahmen der Projekte des Notfallplans zur Bekämpfung des Schul- und Studienabbruchs ergriffen wurden. Die Entwicklung von Brücken zur Neuorientierung für schlecht orientierte oder abbrechende Studenten ist geeignet, die Anzahl der Studenten zu erhöhen, die ihr Universitätsstudium beenden.

Dieser Prozess erfordert jedoch die Einbeziehung aller Akteure: Informationszentrum, Lehrer, Eltern, pädagogische Berater, psychosoziale Berater, Zivilgesellschaft, Studenten...

Es ist auch notwendig, die Orientierungs- und Begleitungsmechanismen auf der Ebene aller Regionen des Königreichs sowie auf der Ebene der beiden Sektoren der Sekundar- und Universitätsbildung zu vereinheitlichen und zu harmonisieren.

-* Der Abbruch betrifft bis zu 30% der Studenten im ersten Jahr der Fakultäten für Rechts- und Wirtschaftswissenschaften.

-* Die Fakultät für Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften von Aïn Sebaâ (FSJES) verzeichnete eine Abbruchquote von 47,35% unter dem Personalbestand ihres ersten Jahrgangs.

-* Die Orientierung hat es ermöglicht, die Abbruchquote an der FSJES um 25 bis 30% in einem Jahr zu senken.