Il ministro delegato presso il ministro dell'Educazione nazionale e della Formazione professionale e il governatore della provincia di Berkane hanno proceduto, sabato nel comune rurale di Rislane, alla posa della prima pietra per la costruzione della prima scuola comunitaria a livello della provincia, che mira allo sviluppo dell'istruzione in ambiente rurale.

Lo scopo della costruzione di questa scuola, che sarà realizzata per un costo finanziario di oltre 7,830 milioni di dirham (MDH) su una superficie totale di circa 9050 m², è incoraggiare la scolarizzazione delle ragazze, lottare contro la dispersione scolastica e migliorare la qualità dell'insegnamento attraverso la riduzione del numero di classi comuni e il raggruppamento degli allievi all'interno di uno spazio educativo dove le condizioni sanitarie ed educative sono disponibili.

Questa scuola, che accoglierà circa 219 allievi provenienti da 15 Douar appartenenti allo stesso comune, mira anche a una gestione ottimale delle risorse umane al fine di facilitare il processo di comunicazione interna ed esterna dell'istituto, e di permettergli di svolgere un ruolo efficace nello sviluppo sostenibile locale e nel miglioramento delle condizioni di lavoro e di alloggio degli insegnanti.

Essa si compone, in particolare, di 6 classi per l'insegnamento generale, una classe multimediale, un padiglione amministrativo, una biblioteca, una residenza del direttore, 4 alloggi, una sala per insegnanti e uno stadio sportivo, oltre a una cucina, una sala da pranzo, una sala per la lettura e un dormitorio di 80 posti letto. Ciò contribuirà ad alleviare il peso delle famiglie a basso reddito e a qualificare il capitale umano nella regione.

In una dichiarazione alla MAP, il ministro delegato ha sottolineato che l'obiettivo principale di questo progetto pilota è rafforzare l'infrastruttura educativa e ridurre la dispersione scolastica, la vicinanza della scuola e il miglioramento della qualità della scolarizzazione degli allievi. Ha precisato che questa scuola comunitaria permette di garantire il rispetto degli standard di scolarizzazione, di contribuire al miglioramento della qualità dell'insegnamento e di accogliere i bambini in uno spazio scolastico appropriato, aggiungendo che tutte queste caratteristiche permetteranno di migliorare le prestazioni dell'istruzione e il tasso di scolarizzazione per i bambini provenienti dall'ambiente rurale.

Da parte sua, il direttore dell'Accademia regionale dell'educazione e della formazione della regione dell'Orientale ha indicato che questo progetto si inserisce nel quadro dell'ampliamento dell'offerta educativa a livello della regione, in particolare l'esperienza delle scuole comunitarie che hanno raggiunto attualmente 25 istituti, di cui 6 in corso di realizzazione.