Die Messe für Master- und Doktoratsstudiengänge fand am 11. März in Marrakesch statt, auf Initiative der französischen Agentur für die Förderung der Hochschulbildung, Betreuung und internationalen Mobilität, weltweit bekannt unter dem Namen „Campus France“. Diese Veranstaltung, die zum ersten Mal in Marokko organisiert wurde und im Institut français de Marrakech (IFM) stattfand, hatte insbesondere das Ziel, über Möglichkeiten der Orientierung, Neuorientierung und Fortsetzung des Studiums zu informieren. Sie richtete sich insbesondere an marokkanische Studierende mit einem Bachelor-Abschluss (Bac+3) bis hin zum Master-Abschluss (Bac+5) oder an bereits graduierte Master-Absolventen, die für das akademische Jahr 2015 einen Master 1, Master 2, spezialisierten Master (MS) oder MBA in Frankreich suchten.
Fast fünfzehn französische Einrichtungen, darunter Universitäten und Privatschulen, kamen nach Marrakesch, um Studierende und Forscher zu treffen, ihre Studienangebote vom Bachelor bis zum Doktorat vorzustellen, berufliche Perspektiven aufzuzeigen und individuell bei der Gestaltung eines Studienwegs zu helfen, der auf die Ambitionen, die Persönlichkeit und das berufliche Projekt jedes Einzelnen abgestimmt ist.
Die Studierendengemeinschaft hatte somit die Gelegenheit, zahlreiche Fachrichtungen zu entdecken, darunter fortgeschrittene Wissenschaften und Technologien, Ingenieurwissenschaften, Informatik, Energie, Umweltwissenschaften, Lebens- und Gesundheitswissenschaften, landwirtschaftliche Entwicklung, Biologie, Ökophysiologie, Agrarökologie, Recht, Politikwissenschaften, Handel, Wirtschaftswissenschaften und Management. Obwohl die Messe den Studierenden gewidmet war, wurde sie auch von Eltern besucht, die auf der Suche nach einer besseren Zukunft für ihren Nachwuchs waren. Sie zeigten damit, dass sie bereit sind, den Preis zu zahlen, damit ihre Kinder den wertvollen Schlüssel erhalten, der ihnen die Türen zum Arbeitsmarkt öffnet.
In ihren Augen erklärt sich diese Begeisterung für ein Studium im Ausland durch eine Reihe von Überlegungen, darunter die Qualität der Lehre, die Verfügbarkeit von Studienplätzen, die Übereinstimmung der Ausbildung mit den Bedürfnissen des Arbeitsmarktes und das Vorhandensein vielversprechender Zukunftsperspektiven.
