L'ora era alla festa, questo sabato, al Centro Shems'y Sidi Moumen dipendente dall'Associazione marocchina di aiuto ai bambini in situazione precaria (AMESIP), sito presso il Complesso Oum Kaltoum a Sidi Moumen. Una decina di bambini festeggiavano il loro compleanno su fondo di musica e animazioni varie, con clown e mago in programma. «Al Centro Shems'y, ci occupiamo dei bambini che gironzolano per le strade o vivono in una situazione di precarietà e povertà e i cui genitori sono separati. Il nostro lavoro è recuperare questi ultimi, assicurare loro un recupero scolastico e rimetterli nelle scuole statali», indica Malika Sahimi, direttrice del Centro Shems'y Sidi Moumen. Oggi, circa 170 bambini, di età compresa tra i 4 e i 18 anni, sono presi in carico da questo centro. Una parte di loro è in età prescolare (4/5 anni) mentre gli altri seguono corsi di educazione non formale. Alcuni bambini che hanno già reintegrato le scuole statali tornano ogni sabato, giorno di festa a livello del centro, per contribuire all'animazione. «Questi ultimi si considerano come a casa loro, da cui questa relazione che si iscrive nella continuità», assicura Malika Sahimi. In questo senso, il centro organizza una festa settimanale ogni sabato. Allo stesso modo, i responsabili del centro festeggiano, l'ultimo sabato di ogni mese, il compleanno collettivo di tutti i bambini nati il mese trascorso. Per alcuni bambini che non possono reintegrare una scolarità normale, questi ultimi sono di fatto collocati in centri di formazione e apprendimento di alcuni mestieri. «È il caso di molti bambini che non hanno potuto seguire il percorso scolastico nelle scuole statali. Anche a livello del nostro centro, avevano molta difficoltà a seguire i corsi dispensati», sottolinea Malika Sahimi. In somma, sono bambini che sono in rottura scolastica. Di conseguenza, per garantire un futuro a questa categoria di bambini, il Centro Chems'y ha optato per un nuovo sistema. In effetti, questi bambini seguono, durante le mattinate, corsi di base indispensabili per aiutarli ad affrontare la vita attiva. Si insegna loro a leggere e a scrivere e a fare calcoli. Quanto ai pomeriggi, sono dedicati alla formazione professionale. I bambini imparano mestieri a livello del Complesso Oum Kaltoum stesso. «Questi bambini non hanno il livello richiesto della 6ª classe scolastica per seguire una formazione professionale, e quindi non possono dipendere dall'OFPPT (Ufficio della formazione professionale e della promozione del lavoro) o dall'Entraide nationale. Per questa ragione, abbiamo creato centri di formazione all'interno del complesso. Attualmente, due tipi di formazione vi sono dispensati, la prima in elettricità e la seconda in gioielleria, oltre alla scuola del circo creata dalla nostra associazione», precisa Malika Sahimi. Dal 2007, data di creazione del centro, più di 300 bambini sono passati di lì. Anche per i bambini già reintegrati, si considera a livello del centro che il compito non è per questo terminato, poiché questi bambini beneficiano di un seguito permanente da parte dell'associazione.

Durante il periodo che ha preceduto l'anno 1996, i membri fondatori dell'AMESIP avevano constatato il numero sempre più elevato di bambini che gironzolavano per le strade di Rabat, nel momento in cui i loro simili erano in classe, dedicandosi alla vendita ambulante di molteplici attività parallele. Molti di loro avevano iniziato a dedicarsi a diverse forme di tossicodipendenza: inalazione di prodotti allucinogeni, consumo di psicotropi, ecc. La maggior parte di loro manca di igiene e sono spesso malati. Un'indagine per determinare la loro appartenenza geografica è stata avviata. Tutti avevano lasciato prematuramente la scuola o non l'avevano mai frequentata. Sin dalla fondazione dell'AMESIP, un'indagine è stata condotta i cui risultati hanno indicato la strada da seguire per agire con efficacia contro il fenomeno dei bambini in situazione precaria.