L'Università Hassan II di Casablanca fa della lotta contro la ripetenza e l'abbandono il suo cavallo di battaglia. L'istituto vuole incoraggiare gli studenti a portare a termine il loro percorso universitario e soprattutto migliorare il rendimento interno del ciclo di Laurea. Per fare ciò, ha lanciato corsi estivi a favore degli studenti che non hanno convalidato i semestri S1 o S2 del ciclo di Laurea. Questa esperienza pilota è condotta presso la Facoltà di Scienze Ain Chock. «Questa operazione, che è al suo secondo anno, consiste nell'assicurare corsi di sostegno e di revisione durante i mesi di luglio e agosto a favore degli studenti iscritti al primo anno del ciclo di Laurea e che non hanno convalidato i loro semestri S1 o S2», indica un comunicato dell'Università Hassan II di Casablanca. Tuttavia, condizioni di eleggibilità sono imposte dall'università. «Al fine di beneficiare dei corsi di sostegno, gli studenti devono rispondere alle seguenti condizioni: devono aver convalidato almeno due moduli di uno stesso semestre; non aver ottenuto voti eliminatori (inferiori a 05/20) per i moduli non convalidati; aver ottenuto un voto superiore o uguale a 10/20 nelle prove pratiche dispensate nei moduli non convalidati», si apprende dalla stessa fonte. Bisogna dire che questa esperienza ha avuto un buon eco presso gli studenti universitari, in particolare quelli del primo anno che hanno talvolta difficoltà ad adattarsi al cambiamento del sistema e del quadro d'insegnamento. Secondo l'Università Hassan II, il numero di beneficiari si è evoluto, dall'avvio di questa esperienza, da 133 nel 2010-2011 a 280 studenti iscritti per l'anno universitario 2011-2012. Per gli studenti, si tratta di un'opportunità da cogliere, tanto più che questi corsi estivi sono inquadrati da una ventina di docenti-ricercatori. Sono anche sanzionati da sessioni di valutazione all'inizio di settembre. Nessuno spazio quindi per il rilassamento. Meglio ancora, questi corsi permettono in caso di successo una convalida per anticipazione rispetto all'anno universitario successivo, sia di un modulo che di un semestre. Secondo l'Università Hassan II, in termini di ricadute, questi corsi estivi contribuiscono non solo alla riduzione del numero globale degli anni per l'ottenimento di una Laurea, ma anche alla riduzione del costo della formazione che si aggira intorno al 60%. Ricordiamo che l'abbandono tocca soprattutto gli studenti al primo anno delle Facoltà di scienze giuridiche ed economiche che accolgono in generale il maggior numero di studenti. L'abbandono universitario è spesso legato alla ripetenza e al problema della lingua d'insegnamento. Una grande parte degli studenti ha difficoltà a seguire i corsi dati in francese, viste le loro capacità limitate a padroneggiare questa lingua. La delusione dopo il fallimento nell'iscriversi in un istituto superiore di ingegneria, di commercio, di medicina… fa anche dell'iscrizione alla facoltà una tappa transitoria nel percorso universitario degli studenti. Il sostegno e l'orientamento sarebbero allora le migliori risorse per incoraggiarli a proseguire i loro studi universitari.

Il tutorato e l'accompagnamento personalizzato al fine di guidare lo studente nel suo percorso figurano tra le misure prioritarie prese nel quadro dei progetti del piano d'urgenza mirante alla lotta contro l'abbandono scolastico e universitario. Lo sviluppo di passaggi di riorientamento destinati agli studenti mal orientati o che abbandonano è in grado di aumentare il numero di studenti che terminano i loro studi universitari.

Tuttavia, questo processo richiede il coinvolgimento di tutti gli attori: centro d'informazione, docenti, genitori, consulenti pedagogici, psicosociali, società civile, studenti...

Bisogna anche unificare e armonizzare i dispositivi d'orientamento e d'accompagnamento a livello di tutte le regioni del Regno nonché a livello dei due settori dell'insegnamento secondario e universitario.

-* L'abbandono tocca fino al 30% degli studenti al primo anno delle Facoltà di scienze giuridiche ed economiche.

-* La Facoltà di scienze giuridiche, economiche e sociali di Aïn Sebaâ (FSJES) ha registrato un tasso di abbandono del 47,35% tra l'effettivo della sua prima promozione.

-* L'orientamento ha permesso di ridurre il tasso di abbandono alla FSJES dal 25 al 30% in un anno.