Gli spazi della scuola primaria Mohammed V hanno ospitato, la settimana scorsa, una riunione che si è focalizzata sul soggetto dell'alunno rurale. Appuntamento al quale hanno preso parte alunni, professori, associazioni femminili e alcuni eletti. Durante i dibattiti, le discussioni si sono soffermate all'inizio sulla donna berbera alla luce delle evoluzioni che conosce la società in termini di acquisizioni in materia di diritti della donna. Prima di interessarsi particolarmente alla ragazza rurale scolarizzata. L'unanimità fa sì che la scolarizzazione di quest'ultima sia l'unica salvezza per permetterle di accedere all'occupazione e in particolare ai posti di decisione per migliorare la sua condizione e difendere i suoi diritti alla parità e alla lotta contro le discriminazioni che la attendono in tutti i settori, compresi gli spazi pubblici. Gli intervenuti hanno allora dibattuto dei diversi problemi e difficoltà che si ergono contro l'accesso e l'ottimizzazione dell'operazione di scolarizzazione delle ragazze di Tafraout nel loro ambiente montuoso. Quest'ultimo evoca la povertà, l'analfabetismo delle famiglie, la mancanza di accesso stradale carrabile, di cure sanitarie, tra gli altri servizi sociali più elementari. Il soggetto relativo all'abbandono scolastico si è largamente «invitato» ai dibattiti così come i meccanismi socioeconomici che generano questo flagello. Ricordando che in alcuni comuni, questo fenomeno infierisce ancora ogni anno crudelmente a grande danno del diritto delle ragazze alla scuola e peggio, nel silenzio dei responsabili che dovrebbero agire per la sua eradicazione. Inoltre, gli intervenuti hanno proposto la soluzione della generalizzazione del trasporto scolastico come mezzo di lotta contro la dispersione scolastica. L'occasione di segnalare, nel seguito, alcune difficoltà che incontrano le ragazze della regione di Amèlne che beneficiano tuttavia di un'esperienza pionieristica a livello della regione di Sous-Massa-Drâa in materia di trasporto scolastico. Si tratta in particolare dei ritardi spesso accusati dagli autobus, il che è in grado di influire sulla normalità dei loro studi. D'altra parte, sempre nel timore dell'ottimizzazione della qualità dell'azione pedagogica e didattica, le ragazze presenti hanno evocato diversi altri problemi tra cui in particolare l'inesistenza o addirittura la chiusura degli spazi di attività parascolastiche come le biblioteche. Luoghi che potrebbero permettere a queste ragazze di sfruttare utilmente le ore buche invece di vedersi consegnate alla strada e a tutte queste tentazioni compromettenti come è il caso attualmente. A questo proposito, gli intervenuti hanno consacrato l'ultimo tema al flagello della propagazione del tabagismo e dell'uso della droga e dell'alcol tra le ragazze che beneficiano del trasporto scolastico in particolare e tutti gli apprendisti in generale. Il numero di alunni che si dedicano a questi prodotti tossici che si vendono alla luce del sole nei paraggi del liceo e del collegio della città va crescendo. In breve, gli intervenuti ne concludono che questo stato di fatto deplorevole è in parte corollario dell'atonia delle associazioni dei genitori degli alunni di due scuole e la mancanza di comunicazione e di sinergia tra esse e i responsabili di questi istituti scolastici al fine di pianificare sui diversi problemi che ostacolano la scolarizzazione della ragazza rurale.