Tanger-Tétouan-Al Hoceima Les priorités pour l’année scolaire 2026-2027

Mobilisation L’Académie régionale poursuit ses efforts pour la généralisation du programme des établissements pionniers et la consolidation de ses acquis, afin de mettre en place une école publique de qualité sur l’ensemble du territoire. La réussite de la rentrée scolaire 2026-2027 est une responsabilité partagée qui nécessite la mobilisation de tous les intervenants parmi les cadres éducatifs et administratifs et les familles ainsi que les collectivités territoriales et les partenaires concernés. C’est ce qu’a affirmé Ouafae Chakir, directrice de l’Académie régionale de l’éducation et de la formation de Tanger-Tétouan-Al Hoceima (AREF-TTA), lors d’une conférence de presse organisée, lundi 21 septembre, pour présenter les différentes actions et mesures prises en vue de garantir une rentrée scolaire réussie pour les huit préfectures et provinces que compte la région du Nord. En réponse aux questions des représentants des médias locaux et nationaux, l’interlocutrice a mis l’accent sur l’importance de la poursuite de cette mobilisation pour pouvoir favoriser la qualité de l’enseignement au sein des établissements scolaires sur le territoire régional. Dans ce sens, Mme Chakir a fait part de l’engagement de l’AREF-TTA de poursuivre ses efforts, en coordination avec toutes les directions provinciales, pour assurer la mise en œuvre des différentes mesures programmées et le suivi de la bonne marche de la saison scolaire tout en tenant compte des contraintes rencontrées afin d’atteindre les objectifs escomptés. Par ailleurs, cette rencontre a constitué la meilleure occasion pour présenter les priorités majeures de l’Académie régionale, parmi lesquelles le renforcement des infrastructures scolaires de la région (à travers la création de nouveaux établissements ou l’extension et la réhabilitation des structures scolaires déjà opérationnelles) ainsi que la poursuite du développement de l’enseignement préscolaire avec l’implication effective des familles dans cette phase d’éducation et d’apprentissage de l’élève. Elle a permis de mettre en avant l’intérêt porté par l’AREF-TTA à la lutte contre le décrochage scolaire et la surcharge des classes, l’ancrage du principe de l’égalité des chances ainsi que la consolidation de l’offre scolaire afin de garantir l’amélioration des conditions de scolarisation des élèves des établissements de cette région. Surtout que «l’élève demeure au cœur de la réforme éducative et l’enseignant constitue un pilier essentiel pour la réussite des différents chantiers, à travers la poursuite de la formation et l’accompagnement éducatif», a dit Mme Chakir, faisant remarquer que de grands efforts sont engagés pour la généralisation de l’ambitieux programme des établissements pionniers et la consolidation de ses acquis, afin d’assurer la mise en place d’une école publique de qualité sur l’ensemble du territoire régional.