Le Salon des masters et doctorats sâest tenu le 11 mars Ă Marrakech, Ă lâinitiative de lâAgence française pour la promotion de lâenseignement supĂ©rieur, de lâaccueil et de la mobilitĂ© internationale, mondialement connue sous le nom de «Campus France». OrganisĂ© pour la premiĂšre fois au Maroc, cet Ă©vĂ©nement, qui sâest dĂ©roulĂ© Ă lâInstitut français de Marrakech (IFM), se donne notamment pour but dâinformer sur les possibilitĂ©s dâorientation, de rĂ©orientation et de poursuite dâĂ©tudes. Il Ă©tait adressĂ© plus particuliĂšrement aux Ă©tudiants marocains de niveau Bac+3 Ă Bac+5 ou dĂ©jĂ diplĂŽmĂ©s dâun Bac+5 Ă la recherche dâun Master 1, Master 2, MastĂšre spĂ©cialisĂ© (MS) ou MBA en France pour la rentrĂ©e universitaire 2015.
PrĂšs dâune quinzaine dâĂ©tablissements français, dont des universitĂ©s et des Ă©coles privĂ©es, sont venus Ă Marrakech Ă la rencontre dâĂ©tudiants et de chercheurs pour Ă la fois prĂ©senter leurs offres de formation de Bac+3 jusquâau doctorat, apprĂ©hender les dĂ©bouchĂ©s professionnels et accompagner individuellement la construction dâun parcours dâĂ©tudes en fonction des ambitions, de la personnalitĂ© et du projet professionnel de chacun.
La communautĂ© Ă©tudiante a eu ainsi lâoccasion de dĂ©couvrir nombre de filiĂšres, dont les sciences et technologies avancĂ©es, les sciences de lâingĂ©nieur, lâinformatique, lâĂ©nergie, les sciences de lâenvironnement, les sciences de la vie et de la santĂ©, le dĂ©veloppement agricole, la biologie, lâĂ©cophysiologie, lâagroĂ©cologie, le droit, les sciences politiques, le commerce, les sciences Ă©conomiques et le management. Bien que dĂ©diĂ© aux Ă©tudiants, le Salon a Ă©galement reçu la visite de parents en quĂȘte dâun avenir meilleur pour leur progĂ©niture. Ils ont montrĂ© de la sorte quâils sont prĂȘts Ă mettre le prix pour que leurs enfants dĂ©crochent le prĂ©cieux sĂ©same qui leur ouvre les portes de lâemploi.
Ă leurs yeux, cet engouement pour les Ă©tudes Ă lâĂ©tranger sâexplique par bon nombre de considĂ©rations, dont la qualitĂ© de lâenseignement, la disponibilitĂ© des places, lâadĂ©quation de la formation avec les besoins du marchĂ© du travail et lâexistence de perspectives dâavenir prometteuses.

